Цель проекта: создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья, формирование здорового образа жизни участников образовательного процесса и ценностного отношения к здоровью.

Задачи проекта:

1. Снизить заболеваемость и повышение уровня здоровья детей, научить учащихся заботиться о своём здоровье, видеть отрицательное влияние вредных привычек на здоровье.

2. Вовлечь всех участников образовательного процесса (педагогических работников, обучающихся, родителей) в мероприятия по пропаганде основ здорового образа жизни.

3. Повысить эффективность здоровьеориентированной деятельности в учреждении.

Участники проекта: классные руководители, учителя-предметники, школьная медсестра, школьный психолог, родители.

Основные направления работы по реализации проекта:

Медицинское - предполагает обеспечение гигиенических условий образовательного процесса. Под гигиеническими условиями понимается соблюдение внешних условий организации учебного процесса: составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований, проведение физкультминуток, организация питания учащихся.

Просветительское - предполагает организацию деятельности по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании; работа по предупреждению детского травматизма на дорогах; работа по предупреждению роста заболеваемости учащихся школы. Особое место отводится работе с родителями, так как прежде всего в семьях формируется правильный или неправильный образ жизни, закладываются основы мировоззрения.

Психолого-педагогическое -предполагает прежде всего использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребенка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля.

Спортивно - оздоровительное - предполагает организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение учащихся к здоровому досугу.

Предлагаемые формы работы по реализации проекта:

1. Урочная и внеурочная спортивно – оздоровительная деятельность:

работа спортивных объединений по интерсам, факультативных занятий спортивной направленности;
открытые уроки учителей физической культуры и здоровья;
разработка и соблюдение валеологических требований на всех учебных занятиях.

2. Соревнования и спортивные праздники:

спортивные турниры;
спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или иным датам и событиям;
товарищеские встречи по различным видам спорта;
подготовка сборных команд школы для участия в районных и областных соревнованиях, спартакиаде школьников.

3. Туризм, краеведение:

туристические слёты;
общешкольные дни здоровья;
участие в игре «Зарница»
походы в урочище «Горки»;
прогулки на свежем воздухе.

4. Профилактика заболеваний у учащихся и работников школы:

беседы и лекции;
встречи с представителями учреждений здравоохранения;
смотры – конкурсы стенгазет, рисунков, буклетов, презентаций по борьбе с распространением ВИЧ – инфекции, наркомании, алкоголизма и табакокурения.

5. Исследовательская работа. Мониторинг.

анкетирование;
диагностика;
подведение итогов внутришкольных соревнований.

Ожидаемый результат:

сознательное отношение личности к своему здоровью здоровому образу жизни, отказ от вредных привычек
наличие у обучающихся основ теоретических знаний и практических умений, относящихся к физическим возможностям человека и его здоровью;
повышение уровня общей физической активности;
разработка системы физкультурно-оздоровительной работы школы через совместную деятельность медицинских и педагогических работников по предупреждению заболеваний детей и подростков, сохранению и своевременной коррекции здоровья школьников для достижения оптимальных результатов в учебной и внеурочной деятельности каждого школьника.
снижение заболеваемости всех участников образовательного процесса; -повышения уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения.
использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий.

РАБОЧИЙ ПЛАН

коррекционных медико-гигиенических мероприятий, направленных на первичную профилактику развития функциональных отклонений и заболеваний у учащихся в процессе обучения